Форум з профорієнтації дітей і підлітків «Освіта, влада, бізнес: синергія заради майбутнього»

 

11 червня 2026 року  відбувся місцевий форум успішних практик профорієнтаційної роботи, під час якого було підбито підсумки впровадження системи профорієнтації у  територіальній громаді в межах участі у проєкті DECIDE та національного пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків.

Форум об’єднав представників органу місцевого самоврядування, педагогічних працівників, учнівську та батьківську спільноти, кар’єрних радників, роботодавців і партнерів громади, які брали участь в організації та проведенні профорієнтаційних занять та екскурсій у 2026 році.

Під час форуму учасники обговорили результати реалізації «Дорожньої карти 7 кроків спільнодії», розвиток системи профорієнтації у громаді, діяльність кар’єрних радників, проведення профорієнтаційних занять та онлайн-екскурсій для учнів.

Особливу увагу було приділено практичному досвіду учнів 8–9 класів, які поділилися власними враженнями від участі у профорієнтаційних заходах та знайомства з різними професіями.

Учасники форуму відзначили важливість партнерської взаємодії між громадою, закладами освіти, батьками, роботодавцями та учнівською молоддю у формуванні сучасної системи професійного самовизначення.

Форум став важливою платформою для обміну досвідом, презентації успішних практик та спільного бачення подальшого розвитку профорієнтації.

Сайт проєкту: https://decide.in.ua/

Фейсбук-сторінка проєкту: https://www.facebook.com/decideUA

Разом формуємо майбутнє, де освіта, влада та бізнес працюють у партнерстві заради успіху кожної дитини та розвитку громади!

Профорієнтаційне заняття «Місто професій» у Вижницькому ліцеї

    Ознайомлення дітей та підлітків зі світом сучасних професій є важливим кроком на шляху до їхнього успішного майбутнього. Найкраще цей процес засвоюється через практичні та інтерактивні формати.

27 травня у Вижницькому ліцеї «Перша українська гімназія на Буковині» у межах швейцарсько-українського проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти») пілотного проєкту з профорієнтації відбулося цікаве профорієнтаційне заняття — гра «Місто професій». Захід було проведено в рамках пілотного проєкту з профорієнтації за підтримки швейцарсько-українського проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти»).

Цей проєкт допомагає учням наочно ознайомитися з різноманітними професіями, зрозуміти їхні особливості, специфіку та суспільну значущість.

Під час гри ліцеїсти розвивали такі важливі навички:

• Комунікація: вміння взаємодіяти у команді та знаходити спільну мову для вирішення завдань.

• Профорієнтація: безпосереднє знайомство з трудовими обов'язками різних спеціалістів.

• Абстрактне мислення: здатність аналізувати моделі професійних ситуацій та знаходити нестандартні рішення.

Співпраця з проєктом DECIDE дозволяє впроваджувати найсучасніші європейські підходи до шкільної профорієнтації, допомагаючи учням ліцею сформувати чітке уявлення про ринок праці та зробити усвідомлений вибір майбутнього кар'єрного шляху.

Дякуємо всім учасникам за активність та зацікавленість у власному професійному розвитку!

 Центр професійного розвитку долучився до вшанування пам’яті полеглих захисників на Алеї пам'яті Героїв Вижниччини.

Ми схиляємо голови у спільній молитві та хвилині мовчання разом із родинами загиблих та громадою. Поява 36 нових портретів на Алеї — це болюче нагадування про ціну нашої свободи, яку ми зобов'язані пам'ятати щодня.

Вічна шана та світла пам'ять кожному Герою. 

Профорієнтаційне заняття у Вижницькому ліцеї: розвиваємо лідерство через гру "Острів"

 Ігрові методики є одним із найефективніших способів залучення підлітків до теми профорієнтації. Вони дозволяють у безпечній формі «приміряти» на себе різні професійні ролі, роблять процес пізнання цікавим і доступним.

30 квітня у Вижницькому ліцеї «Перша українська гімназія на Буковині» у межах швейцарсько-українського проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти») пілотного проєкту з профорієнтації було проведено профорієнтаційне заняття в рамках пілотного проєкту з профорієнтації.

Ключовим елементом заняття стала гра «Острів». Ця інтерактивна методика була спрямована на:

• виявлення лідерських якостей у підлітків;

• розвиток вміння оперативно розподіляти обов’язки в екстрених ситуаціях;

• формування навичок командної взаємодії.

Участь у пілотному проєкті дозволяє ліцеїстам не лише ознайомитися зі світом сучасних професій, а й розвинути важливі соціально-психологічні навички, необхідні для подальшого професійного самовизначення.

Дякуємо учням за активну участь та відповідальний підхід до виконання завдань.

Інновації в початковій освіті: участь у науково-практичному семінарі

    29 квітня фахівчиня Центру Павліна Борсук долучилася до обласного науково-практичного семінару «Початкова освіта на вістрі інноваційних змін», що відбувся на базі КЗ «ІППОЧО».

Головною подією заходу стала зустріч із авторкою проєкту «Світ чекає крилатих», докторкою педагогічних наук Анжелікою Цимбалару. Під час семінару Павліна Борсук разом із колегами:

- Ознайомилася з концепцією дитиноцентризму та гуманізації освітнього процесу.

- Опрацювала практичні кейси інтегрованого навчання в умовах воєнного стану.

- Взяла участь в інтерактивних вправах на розвиток критичного мислення та емоційного інтелекту учнів.

    Отриманий досвід та інноваційні практики будуть використані для подальшої методичної підтримки вчителів початкових класів нашої громади.

    Працюємо на результат, надихаємося змінами! 

 

 

22 квітня, до Всеукраїнського дня психолога, відбулося засідання професійної спільноти практичних психологів та соціальних педагогів Вижницької міської ради.

На засідання була запрошена Світлана Мендришора — психологиня, психотерапевтка, яка провела майстер-клас із правопівкульного малювання для учасників професійної спільноти.

Ключовим у процесі стала активація правої півкулі мозку як спосіб м’якого відновлення, виходу з перевантаженого «аналізуючого режиму» та повернення до відчуттів, образів і цілісного сприйняття.

Під час роботи учасники не лише обговорювали важливі питання, а й проживали досвід через різні канали сприйняття:

-слух (розслаблююча музика допомагала сповільнитися й налаштуватися на себе);

- зорове сприйняття (колір, форма, образ);

- тактильність (контакт із матеріалами, рух руки, сам процес творення).

Важливим етапом стало те, що до завершення роботи учасники не знали, що саме вони малюють. Це дозволило обійти внутрішній контроль, знизити очікування «правильного результату» та відкрити більше простору для спонтанності, інтуїції й внутрішнього процесу.

У межах заходу було поєднано психотерапевтичний підхід і творчі методи, що дало змогу працювати не лише через усвідомлення, а й через безпосередній досвід.

Щиро вдячні всім учасникам за активну участь і плідну роботу!

ПРОФконсультант

 У цікавій та дружній атмосфері учні Вижницького ліцею "Перша українська гімназія на Буковині" у межах швейцарсько-українського проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти») пілотного проєкту з профорієнтації знайомилися з різними професіями в ігровій формі. ГРА "ПРОФКОНСУЛЬТАНТ"- це свого роду схема аналізу професій, яку діти опановують в школі. Вона допомагає підліткам краще зрозуміти переваги та перспективи тієї чи іншої професії.

 

 

Педагогіка партнерства в дії: управлінські рішення для ефективної співпраці школи та сім’ї

2 квітня відбулося чергове виїзне засідання обласної професійної спільноти менеджерів закладів освіти на базі Чернівецької гімназії №17. Організатор події – Комунальний заклад «Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області».

Захід пройшов у форматі майстер-класу «Педагогіка партнерства як основа успішної взаємодії школи та сім’ї» та об’єднав керівників і заступників керівників з навчально-виховної роботи ЗЗСО Буковини.

Для учасників захід розпочався зі знайомства з гімназією та районом, де вона розташована, – Садгорою. Так вони занурилися в атмосферу лабіринту часу в рамках пересувної історико-краєзнавчої виставки «Садгора: код таємниць», яку презентували вчителі та учні гімназії.

Далі у форматі освітньої студії пройшла робота чотирьох панелей: «Педагогіка партнерства», «Реалізація спільних проєктів», «Прозорість управління. Залучення до рішень» та «Комунікація на засадах поваги. Культура вдячності». Модерувала роботу Жанна Горевич, директорка Чернівецької гімназії №17.

До обговорення долучилися, зокрема, Наталія Куриш, директорка КЗ «ІППОЧО», Тамара Богачик, заступниця директора з науково-методичної роботи КЗ «ІППОЧО», Алла Ткач, координаторка обласної професійної спільноти «Менеджери закладів освіти», завідувачка науково-методичного центру освітнього менеджменту КЗ «ІППОЧО», Надія Шевченко, заступниця начальника управління освіти – завідувачка сектору виховної та позашкільної освіти Чернівецької міської ради, а також освітні експерти, учителі гімназії та батьки учнів.

Також освітнім менеджерам запропонували створити метафоричний міст довіри й взаєморозуміння між батьківською спільнотою та педагогічним колективом у ході тематичного стратегічного конструктора, який модерувала Алла Ткач.

Захід став простором для відкритого професійного діалогу, обміну досвідом й актуальними практиками, що формують довіру, міцне партнерство та ефективну взаємодію в освітньому середовищі.

 

           

   

Від ідеї до контенту: як це було…

31 березня 2026 року відбувся методичний семінар «Від ідеї до контенту: використання сервісу Canva в педагогічній діяльності вчителя», організований КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вижницької міської ради»

Подія об’єднала понад 80 педагогів із Вижницької, Берегометської, Банилівської та Вашківецької громад — значно більше, ніж передбачалося, що ще раз підтверджує актуальність теми

Спікеркою заходу стала консультантка Центру Тетяна Іванчак, яка поєднала теоретичні напрацювання з практичними кейсами використання Canva.

Учасники семінару:

ознайомилися з можливостями Canva;

опрацювали практичні аспекти підготовки сучасного уроку;

створювали власні навчальні матеріали та інтерактивні завдання.

Після виконання практичного завдання учасники мають можливість отримати сертифікати про підвищення кваліфікації.

Атмосфера семінару була надзвичайно продуктивною та надихаючою.

Дякуємо кожному, хто долучився! Разом формуємо сучасний освітній простір

«Формула вправності» за методиками навчально-методичного комплекту "Я буду вправним першачком" для професійної спільноти вихователів ЗДО

     Представниця Вижницької територіальної громади Катерина Палій, керівник професійної спільноти вихователів ЗДО взяла участь у тренінгу «Формула вправності» за методиками навчально-методичного комплекту "Я буду вправним першачком", який відбувся на базі КЗ «ІППОЧО».

     Учасники мали можливість ознайомитися з практичними інструментами, інтерактивними вправами, творчими підходами до організації освітнього процесу та отримати нові ідеї для подальшої роботи.

    Участь у таких професійних заходах сприяє впровадженню сучасних освітніх практик у закладах дошкільної освіти, адже обмін досвідом та опанування інноваційних методик стимулюють вихователів і мотивують до постійного самовдосконалення та творчого пошуку.

Впроваджуємо систему профорієнтації

У межах реалізації Швейцарсько-Українського проекту DECIDE «Децентралізація для розвитку української освіти» 20.03.2026 року для учнів 8  класу Вижницької гімназії «Перша українська гімназія на Буковині» було проведено екскурсію з майстер-класом у ресторані «Купальська ніч» у м. Вижниця. Захід було організовано адміністрацією школи (Терновчук  Т.С.), кар’єрним координатором (Гайдаєнко І.В.), кар’єрними радниками (Фуштей  Є.В., Обшитош В.В.) разом із директором ресторану Клим  М.Д.

        Спершу учнів зустріла та привітала адміністрація ресторану, а офіціант Дмитро ознайомив зі специфікою роботи закладу харчування, з особливостями роботи офіціанта.

 Цікавим і плідним етапом екскурсії було знайомство з кухнею закладу. Учні мали можливість побути в ролі кухарів і приготувати страви ресторанної кухні. Кожна дитина мала змогу приготувати млинці та салати. Це було захопливо, цікаво і для учнів, і для вчителів, які також долучилися до виготовлення млинців.

Офіціантка Тетяна навчила учнів сервірувати стіл. А кар’єрний радник ФуштейЄ.В. запропонувала учням пограти в рольову «відвідувачі – офіціант», тобто відвідувачі замовляли страви, а офіціант приймав замовлення. Треба сказати, що учні з цікавістю долучилися до гри і досить добре справилися зі своїм завданням.

Усі виготовлені страви  школярі мали нагоду скуштувати. Офіціанти запросили дітей до столу, на якому красувалися страви, виготовлені учнями. Це було для учнів особливо приємно.

Гадаємо, що така екскурсія мотивувала учнів до свідомого вибору однієї з представлених професій.